Hoe wij werken
KIND CENTRAAL
Op De Lindt staat het kind altijd centraal. Wat kan het al, wat wil het nog leren op het gebied van basisvaardigheden en wat heeft het nodig om dat te bereiken, zijn belangrijke vragen die wij ons dagelijks stellen. Dit stemmen wij af, samen met het kind zelf en de ouders.
Samen
Dat samen vinden wij erg belangrijk. Alleen dan krijgt een kind de kans volledig tot bloei te komen. In de leerpleinen zelf werken kinderen ook onderling veel met elkaar samen. Zo leren ze van en met elkaar.WERKEN in leerpleinen
Onze groepen zijn onderverdeeld in leerpleinen: leerplein 1-2, leerplein 3-4, leerplein 5-6, leerplein 7-8 en Level/Up. Er zitten dus kinderen uit twee leerjaren in een leerplein. Binnen een leerplein volgen kinderen instructies op hun groepsniveau. Regelmatig zien we dat een kind een ander leertempo volgt; het heeft wat meer tijd nodig of het gaat wat sneller vooruit. Dat kan per vak verschillen. Hierin schakelen we snel om ze te voorzien van een extra instructie/begeleiding of onze opbouw in moeilijkheidsgraad passend binnen de mogelijkheden van de groep. Hi/level is een vervolgstap wanneer het onderwijsaanbod en het verrijkingswerk nog niet voldoende is.In de Level/Up zitten leerlingen in de leeftijd van groep 3 t/m groep 8 bij elkaar. Aanmelding van de Level/Up verloopt altijd via het SWV.
Eigenaarschap en betrokkenheid
Kinderen komen niet naar De Lindt om alleen te luisteren naar wat de leerkracht wil. Wat wil het zelf leren? Ieder kind is dan ook mede-eigenaar van zijn of haar eigen groeidocument. Het groeidocument is een plan dat de leerkracht samen met het kind maakt. Het kind geeft daarin zelf aan wat het wil leren of waaraan het extra wil werken. Dat hoeft niet per se om een leervak te gaan, het kan bijvoorbeeld ook een sociale vaardigheid zijn of het ontwikkelen van een competentie. Twee keer per jaar bespreken we dit groeidocument en bij de start van het schooljaar vindt een startgesprek plaats. Wederom samen.En natuurlijk: in de klas zelf nemen we de stand van zaken regelmatig even door. Door het vergroten van het eigenaarschap zien wij meer motivatie én een grotere betrokkenheid bij het kind.



